1º) Como Resolver Problemas?
(3d) Os alunos constroem conhecimento explorando ativamente questões e problemas do mundo real, desenvolvendo ideias e teorias e buscando respostas e soluções.
(4d) Os alunos exibem tolerância para a ambiguidade, perseverança e capacidade para trabalhar com problemas em aberto.
Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas
Esse plano de aula tem como objetivo ensinar ao aluno a resolver problemas.
Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.
Conversa sobre o tema
Tempo sugerido: 13 minutos
Orientações:
Inicie a aula perguntando aos alunos se eles resolvem problemas em suas vidas. Pergunte o que costumam fazer para resolver. Depois de algumas respostas. Diga que quando analisamos os problemas com calma e pensamos detalhadamente em soluções, facilmente conseguimos atingir o nosso objetivo que é resolvê-lo.
Diga que a aula será sobre Como Resolver Problemas.
Utilize os Slides para explicar o conteúdo.
Pensando nos problemas
Tempo sugerido: 12 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Nessa etapa da aula o professor deverá pedir aos alunos para resolverem o problema de um jogo da memória que foi impresso faltando uma peça. Os alunos deverão pensar no que irão fazer.
Alguns podem decidir fazer a peça, outros podem querer tirar a dupla da peça que falta, e outros podem dar outra solução.
Dê 7 minutos para resolverem esse problema, depois peça para eles dizerem as resoluções.
Posteriormente eles podem usar o jogo da memória para brincar.
Personalize a comunicação
Tempo sugerido: 23 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Contém nessa etapa:
· Uma atividade para lerem o problema sobre o quarto bagunçado, e depois devem responder as perguntas: O que Joana precisa fazer para deixar o quarto arrumado? Quais objetos estão fora do lugar? Cite pelo menos 10. Em que lugar deve ser colocado cada objeto?
· Uma atividade para os alunos lerem a história sobre Joaquim lendo a página de um livro que continha uma menina que ia ser atacada por um cachorro. Depois da leitura os alunos deverão completar a história a fim de que tenha um final feliz.
· Uma atividade para os alunos imaginarem que são detetives e a partir disso devem buscar entender o que aconteceu para resolver cada problema especificado nas situações.
Ao final de 20 minutos, corrija com os alunos.
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
Pergunte aos alunos se eles entenderam o que devem fazer para resolverem os problemas que surgem. Depois de algumas respostas, ressalte que quando exploramos bem os problemas e nos dispomos a usar nossa criatividade para resolvê-los teremos sucesso.
Os alunos serão capazes de:
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· Entender o que fazer para resolver os problemas.
Pasta com os arquivos necessários para atividade sendo eles:
PPT para Aula Como Resolver Problemas
Material do Professor
https://drive.google.com/drive/folders/1wpdVJB33-2mwwIouGCB9qagHSkY5cawf?usp=sharing
Referências Bibliográficas:
BROCKMAN, Jay B. Introdução à engenharia : modelagem e solução de problemas / Jay B. Brockman ; tradução e revisão técnica Ronaldo Sérgio de Biasi. –
[Reimpr.]. – Rio de Janeiro : LTC, 2013.
COCIAN,Luis Fernando Espinosa. Introdução à engenharia [recurso eletrônico] – Porto Alegre : Bookman, 2017.e-PUB.
DYM, Clive L. Introdução à engenharia [recurso eletrônico] : uma abordagem baseada em projeto. Tradução João Tortello. – 3. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Bookman, 2010
HOLTZAPPLE, Mark Thomas. Introdução à engenharia. Tradução de J. R. Souza, revisão técnica Fernando Ribeiro da Silva. – [Reimpr.]. – Rio de Janeiro : LTC, 2013
KLIPPEL, Altair Flamarion; ROCHA, Henrique Martins; ABBUD, Carolina; CAIXETA, Paulo Henrique. Engenharia de métodos – 2. ed. – Porto Alegre : SAGAH, 2017.
Solução de problemas: como resolver problemas com método. Disponível em:
<https://www.fm2s.com.br/o-que-e-solucao-de-problemas/>
Acesso em: 07 de junho de 2021.
Link de outros materiais: https://drive.google.com/drive/folders/1wpdVJB33-2mwwIouGCB9qagHSkY5cawf?usp=sharing