1º) Expressão Artística
Objetivos de AprendizagemEF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas
Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a entender as formas de expressão artística da nossa sociedade.
Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.
ContextoTempo online
Tempo sugerido: 20 minutos
Orientações:
Inicie a aula colocando uma música para todos dançarem. (A sugestão é que você coloque alguma música que faz parte do repertório musical da sua turma). Convide todos para dançar.
Depois da dança pergunte o que acharam desse momento e como se sentiram. Após as respostas, diga que a música e a dança são uma das formas do nosso corpo se expressar, e que por isso nós nos sentimos bem e alegres, pois é divertido. Diga que isso faz parte da arte e para que conheçam melhor as formas de expressão artística hoje estudaremos sobre isso.
Utilize os Slides para explicar o conteúdo.
DesafioTempo sugerido: 30 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Nessa etapa da aula os alunos deverão:
· Associar os tipos de arte com a forma de expressão artística correta;
· Responder as perguntas: Qual das formas de expressões artísticas mais te agrada? Cite uma Música que te agrada. O que você gosta de dançar? Qual é o instrumento que você toca ou tem vontade de tocar? Qual é o seu filme preferido?
· Observar a pintura “Coração” de Romero Britto, um artista plástico brasileiro de grande renome internacional que abusa das formas geométricas para preencher a tela. Para depois, fazerem a releitura do quadro.
Eles deverão expor os desenhos.
Após 25 minutos, verifique as respostas e observe os desenhos.
Mão na MassaTempo sugerido: 45 minutos
Orientações:
· Prepare os materiais à serem utilizados com antecedência.
· Os alunos deverão fazer um carrossel.
Materiais Usados:
Tesoura – Fita Crepe – Borracha – Canudo – Palito de madeira – 1 Papel A4 colorido – 1 Papel A4 Branco – Papel Cartão – Cola
*A quantidade de materiais utilizados deve ser multiplicada pelo total de alunos da turma.
Passo a Passo:
ü 1º Passo:
Pegue o papel A4 e dobre ao meio na horizontal, depois desdobre e dobre ao meio na vertical. Quando você desdobrar pegue a tesoura e recorte um dos retângulos.
ü 2º Passo:
Pegue o retângulo e dobre uma das pontas, conforme a imagem. Depois recorte o pedaço de papel que ficou sobrando. O objetivo é fazer um quadrado.
ü 3º Passo:
Pegue o quadrado e dobre ao meio. Depois desdobre e dobre ao meio para outra direção. Depois desdobre e una uma ponta a outra. Por último desdobre e dobre unindo as outras pontas. O seu quadrado deverá ter 4 linhas, conforme a última imagem.
ü 4º Passo:
Desvire o papel e empurre para dentro as partes da lateral, pois assim ficará parecido com dois triângulos unidos.
ü 5º Passo:
Corte mais um retângulo no papel A4. Depois faça um quadrado e marque o centro dele fazendo um pontinho. Pegue o outro retângulo do papel A4 para dobrar no meio. Corte e com a metade dele você deve cortar 4 tiras.
ü 6º Passo:
Dobre um pedaço (1cm) de cada tira que você cortou e cole na base quadrada, depois cole as pontas das tiras no outro papel que você dobrou (aquele que parecia dois triângulos unidos).
ü 7º Passo:
Pegue o palito de madeira e corte um pedaço (a terça parte). Depois enfie-o na borracha.
ü 8º Passo:
Pegue esse palito e fure o meio da base do carrossel, passe cola na pontinha do palito e una ao topo.
ü 9º Passo:
Pegue o papel cartão e dobre para que tenha 3 partes (uma dobra deverá ser para dentro e a outra para fora). Na parte para fora você deve prender o canudo com um pedaço de fita.
ü 10º Passo:
Agora, você deve prender a borracha, com fita ou com cola, nesse papel. O canudo deve ficar na altura da base do carrossel.
Agora o seu carrossel está pronto. Use seu ar para assoprar o canudo e assim fazer o carrossel rodar.
O tempo para a produção do carrossel é de 45 minutos.
SistematizaçãoTempo sugerido: 5 minutos
Orientações:
Pergunte aos alunos se foi fácil produzir essa arte do carrossel e se gostaram de fazer a criação. Depois das respostas pergunte o que entenderam a respeito da aula. Após as respostas, faça um resumo dizendo o que é expressão artística e suas formas.
Os alunos serão capazes de:
- Entender o que é expressão artística e suas formas de expressão;
- Fazer um carrossel.
Referências Bibliográficas:
Conheça os tipos de arte e aprenda a diferenciá-los. Disponível em:
<https://arteref.com/arte-no-mundo/tipos-de-arte/>
Acesso em 28 de agosto de 2021.
Diferentes formas de expressão artística. Disponível em:
<https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/diferentes-formas-de-expressao-artistica/> Acesso em 28 de agosto de 2021.
Manifestações artísticas e os seus métodos. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/manifestacoes-artisticas-e-os-seus-metodos/53753> Acesso em 29 de agosto de 2021.
Romero Britto. Disponível em:
<https://www.todamateria.com.br/romero-britto/>
Acesso em 28 de agosto de 2021.
Só tem Arte! Disponível em:
<https://sotemarte.wordpress.com/2013/03/11/as-expressoes-artisticas-e-suas-manifestacoes/>
Acesso em 28 de agosto de 2021.
Tipos de arte. Disponível em:
<https://www.culturagenial.com/tipos-de-arte/> Acesso em 28 de agosto de 2021.