1º) O equilíbrio da mídia é importante

(1A-IC-17) – Trabalhar de maneira responsável e segura com outros de maneira online.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aulas tem como objetivo de conscientizar o aluno sobre os riscos da comunicação online e como podemos fazer isto de maneira segura.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

O equilíbrio da mídia é importante

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações:

Antes de iniciar a aula: apresente os personagens do Cidadãos Digital, fazendo com que os alunos completem colorindo o material. Cada personagem representa um dos seis tópicos de cidadania digital. Peça aos alunos para abrirem o material nas páginas 62 até 65, ou imprima aqui: 1, 2, 3 e 4. 

Pergunte: Você já teve a sensação de que passou muito tempo usando um dispositivo como um tablet? O que você estava fazendo?

Defina dispositivo como um equipamento eletrônico como um telefone, tablet ou laptop.

Diga: Quando estamos usando dispositivos, é importante seguir certas regras para garantir que estamos fazendo escolhas saudáveis e responsáveis. Hoje, vamos ouvir uma música chamada “Balance Is Important”. Essa música é sobre alguns bons momentos para deixar nossa tecnologia de lado, mesmo quando não queremos. Nessa música, você vai ouvir muito a palavra “equilíbrio”.

Pergunte: O que significa estar em equilíbrio?

Convide os alunos a compartilhar. Defina o equilíbrio como tendo igual peso ou importância de algo. Nesse caso, isso significa manter as atividades online e offline iguais ou no valor “certo” para você.

Mostre o videoclipe “Media Balance Is Important“

Enquanto o vídeo é reproduzido, faça os movimentos de dança no refrão e incentive os alunos a participar!

Refrão 1:

O equilíbrio é importante [estenda os braços como uma balança e balance]

Para mim, você e você [aponte para si mesmo e depois aponte para a esquerda e para a direita]

O equilíbrio nos ajuda a ficar em pé [dobre os joelhos e depois fique em pé]

E nos mantém em nossos sapatos [apontar para os pés]

Refrão 2:

O equilíbrio é importante [estenda os braços como uma balança e balance]

Para mim, para você e para você [aponte para si mesmo e aponte para a esquerda e para a direita]

Seu coração, sua cabeça, seus braços e suas pernas [aponte para cada parte do corpo]

Também preciso desse equilíbrio [estenda os braços por um tempo como uma balança e balance]

Mantenha Seu Equilíbrio

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações: 

Dê continuidade a aula dizendo: Os Cidadãos Digitais nos mostraram como eles mantêm o equilíbrio no uso da tecnologia. Agora vamos dar uma olhada em algumas das cenas da música.

Projete os slides 1 a 4 e leia em voz alta a pergunta. Peça aos alunos que formem pares. Em seguida, convide os alunos a compartilhar com a classe. Isso também pode ser feito como uma discussão em grupo.

Consulte as seguintes respostas sugeridas para orientar a discussão:

(Slide 1) É importante sempre pausar o que você está fazendo em um dispositivo para reconhecer as pessoas ao seu redor. As pessoas na vida real podem querer dizer-lhe algo importante, fazer uma pergunta ou querer brincar com você.

(Slide 2) Assim como na vida real, é importante não excluir ninguém. Se você estiver jogando ou fazendo algo em um dispositivo, certifique-se de não ignorar ninguém, especialmente se essa pessoa quiser se divertir também!

(Slide 3) Os médicos dizem que é melhor dormir com os aparelhos desligados, para não nos distrairmos enquanto dormimos. É uma boa ideia carregar os dispositivos longe de onde você dorme.

(Slide 4) Um telefone ou tablet é propriedade pessoal de alguém. Assim como você pede permissão antes de usar o brinquedo de um amigo, você deve pedir permissão antes de pegar o telefone de alguém – incluindo o telefone de seus pais. Lembre-se de que muitos adultos usam seus telefones para trabalhar e guardam informações importantes neles. Trate seus dispositivos com respeito!

Faça uma pausa e pense no momento

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: 

Continue a aula dizendo:  Hoje vimos os Cidadãos Digitais nos mostrarem como eles mantêm suas atividades online e offline equilibradas. Agora, gostaria que você pensasse sobre o que o equilíbrio da mídia significa para você.

Peça aos alunos para abrirem o material na página 66, ou imprima aqui: folheto. Leia as instruções em voz alta e permita que os alunos concluam a reflexão de forma independente.

Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões com a classe. Colete os materiais para avaliar o aprendizado do aluno.

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações:

Os alunos consideram seus próprios sentimentos e os dos outros ao tomar decisões sobre quando, onde e quanto usar a tecnologia.

Os alunos serão capazes de:

• Saber quando e por que fazer pausas no dispositivo.
• Considerar os sentimentos das pessoas ao seu redor, mesmo quando envolvidos em atividades online divertidas.