Objetivos de Aprendizagem(3d) Os alunos constroem conhecimento explorando ativamente questões e problemas do mundo real, desenvolvendo ideias e teorias e buscando respostas e soluções.
(4d) Os alunos exibem tolerância para a ambiguidade, perseverança e capacidade para trabalhar com problemas em aberto.
Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas
Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a entender o que é engenharia.
Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.
ContextoConversa sobre o tema
Tempo sugerido: 13 minutos
Orientações:
Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é engenharia. Deixe os alunos responderem. Após algumas respostas, pergunte se a engenharia é uma área que surgiu há pouco tempo ou há muito tempo. Depois, diga que surgiu há muito tempo, desde a pré história, pois sempre foi necessário pensar em itens para melhorar a vida social. Por exemplo, para caçar tiveram que inventar ferramentas.
Fale que a aula de hoje será sobre o que é engenharia.
Utilize os slides para explicar o conteúdo.
DesafioArte com Papel
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações:
Diga aos alunos para pegarem o material deles para fazer a atividade do Desafio.
Nessa atividade os alunos deverão resolver a cruzadinha colocando o nome de cada invenção de engenharia.
Após 8 minutos, corrija com a turma.
Mão na MassaPensando na Engenharia
Tempo sugerido: 25 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Contém nessa etapa:
⦁ Uma atividade para os alunos definirem com suas palavras o que é engenharia.
⦁ Uma atividade para os alunos responderem qual é o nome do profissional que trabalha com engenharia.
⦁ Uma atividade para eles responderem: Que problema você sabe que acontece no mundo que gostaria de resolver? O que você criaria para resolver esse problema? Depois das respostas eles devem fazer um desenho sobre a solução.
Após 15 minutos, corrija as duas primeiras perguntas e depois peça a cada aluno para apresentar a resposta da questão 3.
SistematizaçãoTempo sugerido: 2 minutos
Orientações:
Pergunte aos alunos o que entenderam nesta aula. Deixe alguns responderem e depois, explique que precisamos conhecer a engenharia e pensar como um engenheiro para resolver os problemas da sociedade.
Os alunos serão capazes de:
⦁ Compreender o que é engenharia.
Pasta com os arquivos necessários para atividade sendo eles:
- PPT para Aula O que é engenharia?
- Material do Professor
https://drive.google.com/drive/folders/1cW3W3KxzHlrQyfCZ5DcrAYYxTE-PfrD7?usp=sharing
Referências Bibliográficas:
Brockman, Jay B. Introdução à engenharia : modelagem e solução de problemas / Jay B. Brockman ; tradução e revisão técnica Ronaldo Sérgio de Biasi. – [Reimpr.]. – Rio de Janeiro : LTC, 2013.
Cocian, Luis Fernando Espinosa. Introdução à engenharia [recurso eletrônico] / Luis Fernando Espinosa Cocian. – Porto Alegre : Bookman, 2017.
Holtzapple, Mark Thomas. Introdução à engenharia. Tradução de J. R. Souza, revisão técnica Fernando Ribeiro da Silva. – [Reimpr.]. – Rio de Janeiro : LTC, 2013.
MCCAHAN, Susan… [et al.]; Projetos de Engenharia: uma introdução. Tradução João Araujo Ribeiro, Orlando Bernardo Filho. 1. ed. – Rio de Janeiro: LTC, 2017.
O que é a Engenharia? Disponível em: <https://www.significados.com.br/engenharia/> Acesso em 08 de julho de 2021.
O que é engenharia? Por que fazer? Saiba mais sobre quais cursos de engenharia que existe, a situação atual do mercado e porque cursar. Disponível em: <https://portaldaengenharia.com/o-que-e-engenharia/> Acesso em 08 de julho de 2021.
Tudo sobre Engenharia: 5 conceitos fundamentais. Disponível em:
<https://www.sienge.com.br/blog/tudo-sobre-engenharia-5-conceitos/> Acesso em 07 de julho de 2021.