4º) História em Quadrinhos

EF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a compreender que a história em quadrinhos é uma forma de expressão artística.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Leitura de História em Quadrinhos.

Tempo sugerido: 25 minutos 

Orientações: 

Material utilizados: Revista em Quadrinhos

Inicie a aula perguntando aos alunos: Vocês gostam de história em quadrinhos? Que tipo de revista em quadrinhos vocês costumam ler? Como é uma revista em quadrinhos?

Depois das respostas, pegue uma revista em quadrinhos e leia para os alunos. Após isso, pergunte o que entenderam da história.

Posteriormente informe que a aula de hoje será sobre esse assunto.

Utilize os slides para explicar o conteúdo.

Explorando a História em Quadrinhos

Tempo sugerido: 35 minutos

Orientações:

Peça aos alunos para pegarem o seu material.

Nessa etapa da aula os alunos deverão:

• Responder a pergunta: O que é história em quadrinhos?

• Ligar os balões a forma de utilização correta;

• Criar uma história em quadrinhos. A história deverá conter:

• desenho dos personagens;

• sequência de imagens que montam uma cena;

• vários tipos de balões, de acordo com sua função;

• título, enredo, lugar, tempo e desfecho.

Após 30 minutos, verifique as respostas.

MiniSaber

Tempo sugerido: 35 minutos

Orientações:

• Prepare os materiais à serem utilizados com antecedência;

• Cada aluno deve fazer um MiniSaber;

• O professor deve conduzir o momento de utilização da cola quente.

Materiais Usados:

Tesoura – Pistola e bastão de cola quente – 2 Palitos de picolé –  1 canudo grosso – Lápis – Papelão – Alicate furador – Folha A4 colorida – Cola – LED 3V – Bateria 3V

*A quantidade de materiais utilizados deve ser multiplicada pelo total de alunos da turma.

Passo a Passo:

 1º Passo:

Pegue a folha e faça uma letra T, que deve ter 3 cm de largura e 12 cm de altura. Recorte e depois dobre a fim de que fique 6 quadrados de 3 cm cada um, sendo 3 quadrados na horizontal e mais 3 na vertical. Depois nos 2 primeiros da vertical coloque bolinha e nos outros 2 coloque x.

 2º Passo:

Dobre as partes que tem x de forma que se encontrem. Depois dobre a parte que tem bolinha, de forma que se encontre. Cole as partes que tem X. 

 3º Passo:

Dobre as partes que tem as bolinhas e depois fure com o furador e cole-as.

 4º Passo:

Pegue o papelão e corte 2 partes iguais para fazer o cabo, conforme a imagem.

Depois pegue os palitos de picolé e corte 2cm de cada um. Se quiser você pode pintar tudo.

 5º Passo:

Cole um quadrado do papel em um dos cabos. Depois abra as “pernas” da LED de modo que você cole uma delas em cima do papel colado.

 6º Passo:

Cole o palito de picolé em formato horizontal na altura da perna da LED, ele deverá ficar entre as pernas. Depois coloque a bateria em cima da perna da LED, feche a outra perna da LED para que fique em cima da bateria. Dobre o papel para cima, faça o contorno no cabo e cole-o. 

 7º Passo:

Com a outra parte do cabo, cole o palito de picolé. Depois cole-o na parte de trás do outro cabo montado. Após isso, passe cola na LED para colocar o canudo.

Agora o seu MiniSaber está pronto.

Para utilizá-lo você vai precisar apertar a perna da LED na bateria.

Caso sobre tempo peça para os alunos inserirem na história em quadrinhos que eles criaram, uma parte que fale sobre o MiniSaber.

O tempo para a montagem do MiniSaber é de 35 minutos.

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações:

Pergunte aos alunos se eles entenderam a aula de hoje. Peça para explicarem o que é história em quadrinhos e suas características. Após isso, faça um resumo da aula para os alunos. 

Os alunos serão capazes de:

• Entender o que é história em quadrinhos;

• Compreender que a história em quadrinhos é uma forma de expressão artística;

• Fazer um MiniSaber.