2º) O papel como expressão Artística – O beijinho do robô

(EF-15-AR-04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a compreender que o desenho é uma forma de expressão artística.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Conversa sobre o tema

Tempo sugerido: 20 minutos

Orientações:

Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de desenhar. Depois das respostas, distribua uma folha de papel de A4 para cada aluno e peça para desenharem o que mais gostam. Após 5 minutos, pergunte como eles se sentem enquanto estão desenhando.

Depois das respostas, informe que a aula de hoje será sobre o Desenho como Expressão Artística.

Utilize os slides para explicar o conteúdo.

Fazendo Arte

Tempo sugerido: 25 minutos

Orientações: 

Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Nessa etapa da aula os alunos deverão:

⦁ Responder as seguintes perguntas: O desenho está relacionado com qual forma de expressão artística? Que tipos de materiais são mais comuns para fazer um desenho?

⦁ Desenhar: Uma pessoa triste, Um boneco feliz, Uma floresta, Alguns itens que tem no quarto;

⦁ Observar o quadro “O pescador” de Tarsila do Amaral e pensar numa cena marcante e positiva que visualizaram para fazer um rascunho. Depois eles devem expor seus desenhos e dizer o significado.

Após 20 minutos, verifique as respostas e observe os desenhos.

O Beijinho do Robô

Tempo sugerido: 50 minutos

Orientações: 

⦁ Prepare os materiais à serem utilizados com antecedência;
⦁ Cada aluno deve fazer um par de robôs. Deixe-os usarem a criatividade.

Materiais Usados:

Tesoura – 2 led 3V– 2 ímãs – 2 baterias 3V – 1 Folha de papel cartão – Cola – Lápis – Borracha – Canetinhas – Lápis de cor

*A quantidade de materiais utilizados deve ser multiplicada pelo total de alunos da turma.

Passo a Passo:

⦁ 1º Passo:
Corte a folha ao meio e depois corte ao meio novamente.

⦁ 2º Passo:
Dobre 3 cm na parte debaixo e 1 cm em cada lateral, isso para demarcar o local para o desenho. Depois faça o desenho de um casal de robôs e pinte-os.

⦁ 3º Passo:
Dê um corte de 1cm de cada lado dos robôs.

⦁ 4º Passo:
Cole a parte debaixo na parte de cima para formar o suporte para o robô ficar em pé.

⦁ 5º Passo:
Coloque uma perna de cada led na bateria e prenda um ímã na parte de trás. Faça de igual forma com o outro robô.

Agora os robôs estão prontos. Quando você colocá-los para se beijar as luzes se acenderão.

O tempo para a produção dos robôs é de 50 minutos.

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações:

Pergunte aos alunos se eles entenderam a aula de hoje. Depois das respostas peça para resumirem o que aprenderam e peça para compartilharem a experiência de ter feito robôs que acendem.

Os alunos serão capazes de:

⦁ Entender o desenho como forma de expressão artística;
⦁ Fazer robôs que acendem.