3º) O Som – A Gaita

(EF-03-CI-01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a compreender o som e suas propriedades.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Conversa sobre o tema

Tempo sugerido: 30 minutos

Orientações:

Material utilizados: Objetos que emitem barulho, tais como: apito e instrumentos musicais, um pano para vendar os olhos.

Inicie a aula perguntando aos alunos: Usamos que parte do corpo para escutar? O que vocês costumam ouvir? Aguarde os alunos responderem.

Depois faça uma dinâmica com a turma que consiste em escolher um aluno para vendar os olhos. Combine com a turma que somente pode responder aquele que está de olhos vendados.

Assim que você vendar os olhos do aluno, pegue um dos objetos que você trouxe e o toque para emitir o barulho. Após isso você deve perguntar que objeto emitiu esse som? Aguarde a resposta do aluno, caso este não saiba deixe a turma responder.

Depois vá fazendo dessa forma com outros alunos até que os objetos que você trouxe acabe. (Além de objetos você pode fazer alguns sons, como bater na porta, sentar na cadeira, correr…)

Finalizada a dinâmica diga que ouvimos muitos sons em nosso dia e informe que há um processo para que ele ocorra.

Diga que a aula de hoje será sobre esse assunto.

Utilize os slides para explicar o conteúdo.

Identificando os Sons

Tempo sugerido: 25 minutos

Orientações: 

Peça aos alunos para pegarem o seu material.

Nessa etapa da aula os alunos deverão:

• Informar o nome dos sons produzidos pelos animais: cachorro, cavalo, galinha, gato, leão e lobo;
• Desenhar o processo do som;
• Informar quais são os 4 propriedades do som;
• Relacionar a segunda coluna de acordo com a primeira, referente as funções das propriedades do som. 

Após 20 minutos, verifique as respostas.

A Gaita

Tempo sugerido: 40 minutos

Orientações:

• Prepare os materiais à serem utilizados com antecedência;
• Cada aluno deve fazer uma gaita;
• O professor deve conduzir o momento de utilização da cola quente.

Materiais Usados:

Tesoura – Pistola e bastão de cola quente – 2 elásticos – 2 Palitos de picolé –  Palito de madeira – Tesoura – Pedaço de papel (o dobro do tamanho do palito- 2cm)

*A quantidade de materiais utilizados deve ser multiplicada pelo total de alunos da turma.

Passo a Passo:

• 1º Passo:

Corte 2 pedaços de 1cm do palito de madeira. Depois, cole-os a 2cm de cada ponta do palito de picolé.

• 2º Passo:

Pegue o papel e dobre-o ao meio, corte as sobras, pois o papel deve ficar na medida do palito de picolé.

• 3º Passo:

Coloque o outro palito de picolé em cima do papel e envolva os palitos com o elástico até que estejam bem presos. Faça isso nas duas pontas. Agora a gaita está pronta. Pode tocá-la.

O tempo para a montagem da gaita é de 40 minutos.

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações:

Pergunte aos alunos se eles entenderam a aula de hoje. Peça para explicarem o que é som, seu processo e suas propriedades. Após isso, faça um resumo da aula para os alunos. 

Os alunos serão capazes de:

• Entender o que é som;
• Compreender suas propriedades;
• Fazer uma gaita.