EF05CI01 – Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Conversa sobre o tema

Tempo sugerido: 25 minutos

Materiais necessários: 2  ovos, água, 2 copos de vidro, colher e 5 colheres de sal

Orientações:

Diga aos alunos que você fará uma experiência com eles e que precisam ficar bem atentos para verificar o que acontecerá.

Coloque os materiais em cima da mesa. Pegue os copos e encha-os com água até um pouco mais da metade. Pegue um dos copos e coloque as 5 colheres de sal, depois misture bem. Após isso, coloque o primeiro ovo no copo que somente tem água e peça para verificarem o que aconteceu. Os alunos perceberão que o ovo afundou.

Pegue o outro ovo e coloque no copo que foi adicionado o sal, peça aos alunos para verificarem o que aconteceu. Os alunos perceberão que o ovo flutuou.

Pergunte aos alunos se eles têm alguma ideia do motivo pelo qual isso aconteceu.

Após algumas respostas diga que isso aconteceu por causa da densidade de cada matéria.

Explique que quando a matéria flutua num líquido significa que ela é menos densa que ele. Quando não flutua, significa que ela é mais densa do que o líquido.

Dessa forma vemos que o ovo é mais denso do que a água, pois ele afunda. Mas quando misturamos sal na água e o dissolvemos, essa água salgada se torna mais densa do que o ovo, por isso ele flutua.

Informe aos alunos que a aula de hoje será sobre as propriedades físicas da matéria.

Utilize os slides para explicar o conteúdo.

Estudando as propriedades físicas

Tempo sugerido: 35 minutos

Orientações:

Peça aos alunos para pegarem o seu material.

Nessa etapa da aula os alunos deverão:

• Relacionar as propriedades físicas estudadas ao seu conceito;
• Responder se os materiais listados são bons condutores de calor ou maus condutores;
• Informar que propriedade física pode ser percebida nas situações apresentadas.

Após 30 minutos, verifique as respostas.

Circuito Cartão

Tempo sugerido: 35 minutos

Orientações:

·         Prepare os materiais à serem utilizados com antecedência;

·         Cada aluno deve fazer um cartão com circuito;

·         O professor deve conduzir o momento de utilização da cola quente e do estilete.

Materiais Usados:

Tesoura – Pistola e bastão de cola quente – Fita adesiva transparente – Lápis – Canetinha – Estilete – LED 3V – Bateria 3V – Chave de Toque – Régua – 2 folhas de papel cartão e mais 1 pedaço para decorar – TNT – Fita adesiva condutiva de cobre

*A quantidade de materiais utilizados deve ser multiplicada pelo total de alunos da turma.

Passo a Passo:

 1º Passo:
Pegue o papel mais claro e dobre ao meio. Depois faça um retângulo conforme a imagem. Nos retângulos menores serão encaixados a LED e a chave de toque, no círculo será encaixado a bateria

 2º Passo:

Tire a fita de proteção da fita condutiva. Depois cole a fita no circuito que você está montando. Pule a parte dos retângulos menores. Quando chegar na parte da bateria você deve dobrá-la sobre si mesma para fazer uma aba, aproximadamente 1 cm.

3º Passo:

Pegue a LED e marque o seu lado negativo (o lado menor) para não se confundir.  Dobre o fio negativo para que encaixe no circuito.

4º Passo:

Prenda a LED e a bateria no circuito com fita adesiva, conforme a imagem. A bateria tem que ficar com o lado positivo para cima. Depois prenda o botão(Chave de Toque) no circuito, cada fio dele deve estar encostado a fita condutiva.

 5º Passo:

Teste o circuito feito

  6º Passo:

Pegue o outro papel e marque um retângulo de 12X 10cm
começando pelo centro da folha. Depois faça uma moldura, esta deve conter 1cm.
Na parte superior faça mais uma moldura de 1cm, conforme a imagem. Depois corte
a parte central.

 7º Passo:

Pegue
o estilete e passe na parte lateral da moldura, conforme a imagem. Depois dobre
a folha ao meio.

 8º Passo:

Pegue o pedaço de TNT e  corte 1 cm maior que a janela formada. Depois prenda-o à janela

  9º Passo:

Corte uns corações ou outro tipo de enfeite para colar em seu cartão. Cole-os na janela formada. Cole também o papel do circuito na parte de trás do cartão.  Depois teste-o.

10 Passo:

Enfeite a capa do cartão da forma que quiser. O seu cartão está pronto para entregar a quem quiser.

O tempo para a montagem do cartão é de 35 minutos.

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações:

Pergunte aos alunos se eles entenderam a aula de hoje. Peça para explicarem o que é propriedade física da matéria e mencionar o conceito de algumas. Após isso, faça um resumo da aula para os alunos.

Os alunos serão capazes de:

• Entender o que é matéria;
• Compreender o que é propriedade física da matéria e seus tipos;
• Fazer um circuito em cartão;