5º) Engenharia X Ciência

(3a) Os alunos planejam e empregam estratégias de pesquisa eficazes para localizar informações e outros recursos para suas atividades intelectuais ou criativas.

(4d) Os alunos exibem tolerância para a ambiguidade, perseverança e capacidade para trabalhar com problemas em aberto.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aula tem como objetivo ensinar ao aluno a diferença entre Engenharia e Ciência.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador

Antes, Durante e Depois

 Tempo sugerido: 15 minutos

Orientações:

Inicie a aula pedindo aos alunos para pegarem o seu material e leia o texto A dúvida de Estevão. Depois pergunte: Qual era a dúvida de Estevão? O que ele precisou fazer para se decidir? Qual foi a sua escolha e porquê decidiu por ela?

Após este momento peça aos alunos para fazerem a atividade Antes, Durante e Depois. Informe que essa atividade será utilizada durante a aula para que eles coloquem o que estão pensando em cada momento.

Nesse primeiro momento peça para que eles escrevam, no campo ANTES, o que é Engenharia e o que é Ciência.

Dê 3 min para o preenchimento, depois informe que estudaremos a diferença entre Engenharia e Ciência.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Utilize os slides para explicar o conteúdo.

Depois dos slides, peça a eles para escreverem no campo DURANTE, o que é Engenharia e o que é Ciência.

Quando passar 3 minutos peça para observarem os dois campos (ANTES e DURANTE) a fim de verificar se o entendimento sobre os dois conceitos mudou. Após a manifestação de alguns alunos, faça as considerações necessárias.

Encaixando os Cards

Tempo sugerido: 15 minutos

Orientações:

Informe aos alunos que você apresentará cards para que sejam categorizados se a ação é própria da Engenharia ou da Ciência.

Coloque um cartaz no quadro, escreva Engenharia X Ciência e faça uma divisão.

Após isso apresente um card de cada vez, leia e chame um aluno, para colocar na categoria que acha ser a correta.

Depois, verifique os erros e os acertos juntamente com a turma.

Materiais: Cards, Papel Pardo, Fita Adesiva Transparente

Encontrando Soluções

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações:

Peça aos alunos para fazer a atividade que está no material do aluno.

Eles devem ler as informações sobre algumas pessoas e depois, classificá-las em cientista ou engenheira.

Após 7 minutos, converse com a turma para fazer a correção necessária.

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações:

Peça aos alunos para escreverem, no campo DEPOIS, se há dúvidas a respeito da diferença de Engenharia e Ciência.

Depois converse com alunos sobre as dúvidas mencionadas e reforce o que aprenderam nessa aula.

Os alunos serão capazes de:

• Compreender a diferença entre a Engenharia e Ciência.