1) A Garra Mecânica

Ao Nível de Conhecimento: Identificar e Comparar diferentes tecnologias robóticas de manuseio de materiais diversos; 

Ao Nível de Solução de Problemas: Desenhar possíveis protótipos de garras mecânicas para diferentes usos; 

Ao Nível de Aplicação: Montar e Operar um protótipo de Garra Mecânica; 

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse projeto pode ser conectado com um Plano de Aula de Matemática sobre “Ângulos e Frações”. Clique-aqui para visualizá-lo.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Tempo sugerido: 15 minutos

Orientações: Apresente o vídeo acima para os alunos, se não for possível, apresente essas imagens impressas (clique-aqui). Pergunte aos alunos se eles já haviam visto tais robôs, e o que eles pensaram sobre o vídeo. Após breve conversa, comente que os robôs são utilizados hoje em dia para as mais diversas tarefas (como visto no vídeo/imagens), e para isso, eles precisam das mais diversas “mãos” ou “garras”. Essas garras podem ou não serem semelhantes com as nossas mãos humanas.

Tempo sugerido:  25 minutos

Orientações: Peça a uma criança para ler a questão disparadora, e pergunte se alguém tem sugestões de como deveriam ser as garras para pegar os objetos ilustrados acima. Relembre o vídeo/imagem que foi apresentados a eles anteriormente, e discuta se alguma das garras vistas poderia carregar caixas, latas ou frascos. Lembre as crianças de que cada objeto precisa ser de uma garra diferente.

Após isso, convide as crianças a desenharem (em folha A4 ou no Material Didático) as três garras que seriam necessárias para carregar os três objetos apresentados.

Materiais Necessários: Lápis/caneta, folhas A4 (caso não seja utilizado do Material Didático).

Tempo sugerido: 50 a 100 minutos

Orientações: 

Antes da aula, reveja o vídeo acima de montagem, e as instruções impressas também junto aos projetos. É importante ter todos os passos memorizados, e já se antecipar a possíveis dificuldades que os grupos terão ao decorrer da montagem.

Apresente aos alunos o projeto que será construído “A Garra Mecânica“. Diga que será a oportunidade de colocar a mão na massa, e construir nosso próprio protótipo da tecnologia. Lembre as crianças da importância de se aprender fazendo e construindo projetos.

Divida as crianças em grupos de 3 ou 4 alunos. Peça para que tirem todos os itens das caixinhas, e coloque sobre a mesa de trabalho. Aproveite este momento para estimular a curiosidade das crianças, passando peça por peça, e perguntando a eles se têm ideia o que cada uma é, e onde irá se encaixar no projeto. Após analisar todas as peças, peça para eles tentarem montar, da própria cabeça, como ficaria a garra.

Você irá reparar que eles terão dificuldade, em sua maioria, para imaginar como seria a garra, sem a instruções. Aproveite para comentar como é importante a gente sempre seguir instruções precisamente, e é assim que robôs e computadores “pensam”, eles seguem muito bem instruções. Neste momento oriente-os a abrirem o manual de instruções, e começarem a seguir o passo a passo até completarem.

Ao final, não deixe os alunos terminarem sem customizarem seus projetos. Peça para que levem canetinhas, lápis de cor e outros itens. Estimule eles a desmontarem, colorir/pintar o projeto, e remontá-lo.

Dicas: Evite passar o vídeo instrucional, ele é para uso do professor. A ideia é estimular os alunos, em grupo, acharem a solução de montagem sozinhos e com o passo a passo. No momento da montagem passe de mesa em mesa, tirando dúvidas. Abuse de feedbacks positivos a cada parte do projeto montado, para estimular os alunos. Caso tenha problemas de relacionamentos em algum grupo, oriente que cada um no grupo pode ter uma função específica (por exemplo: ler as instruções, pegar as peças, montar, parafusar, colorir..)

Materiais Necessários: Chaves de fenda, lápis de cor, canetinhas, tintas e etc.

Tempo sugerido: 15 minutos

Orientações: Permita que compartilhem seus aprendizados e dificuldades em montarem o projeto em grupo. Mostre as imagens acima de diferente tipos de garras mecânicas.

Lembre que a garra mecânica é comparável a mão humana. No entanto, ela não é capaz de simular seus movimentos, resultando na limitação dos movimentos a uma faixa de operações. As garras são divididas em vários tipos de classe:

• A) Garra de dois dedos;
• B) Garra de três dedos;
• C) Garra para objetos cilíndricos;
• D) Garra para objetos frágeis;

Finalize a aula dizendo que as “Garras” ou “Mãos” dos robôs hoje em dia são muito importantes para eles realizarem tarefas que para nós (seres humanos) seria impossível (por ser muito pesado, por exemplo) ou muito perigoso (por exemplo lidar com materiais tóxicos ou radioativos).