1) Mudanças Tecnológicas - Aprender

(1A-IC-16) – Comparar como as pessoas vivem antes e depois de adotarem novas tecnologias.

Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

O objetivo deste plano de aula é ajudar os alunos a identificarem as mudanças tecnológicas e seus benefícios em nosso dia a dia e na sociedade.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Contexto

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações: Inicie a aula perguntando se eles sabem como era a TV (o aparelho) antigamente, se possível mostre a imagem acima.

Discuta com a turma:

Vocês sabiam que a TV tinha imagens em Preto e Branco?
Como a TV é hoje? Tem diferenças? Quais?
Quais outros objetos eram diferentes?

Desafio

Tempo sugerido: 25 minutos

Orientações: Explique que nossa forma de viver é constantemente transformada pela tecnologia. Para viver melhor, nós (seres humanos) criamos uma série de diferentes tecnologias para resolver diferentes problemas. Então, se precisamos nos locomover, criamos as charretes, e depois elas melhoram e se tornam os carros.

Peça para os alunos para abrirem na página 1 do material didático (ou imprima aqui e distribua), leia em conjunto com a sala as instruções da atividade e instrua-os a realizarem as tarefas 1 e 2.

As Respostas são:

Materiais Necessários: Lápis/caneta, Material Didático (pg 1-2).

Mão na Massa

Tempo sugerido: 15 minutos

Orientações:

Esta atividade pode ser realizada como “Deve de Casa” ou em sala de aula, como pesquisa na internet e etc. Os alunos irão realizar uma pesquisa sobre como se realizavam as mesmas atividades da tarefa anterior na época dos pais e avós.

Peça para leiam a atividade na página 3-6 (ou imprima por aqui), e instrua-os para a elaboração, sendo para casa ou para ter a pesquisa realizada em sala de aula pela internet.

Materiais Necessários: Lápis/caneta, Material Didático.

Sistematização

Tempo sugerido: 10 minutos

Orientações: Comente que como vimos, o mundo teve muitas mudanças tecnológicas há muito tempo. Hoje nós vivemos com as evoluções tecnológicas inventadas durante todo esse período, e isso se tornou normal pra todos nós.

Finalize a aula permitindo aos alunos a compartilharem suas descobertas de tecnologias antigas e suas mudanças com os outros, e quais foram suas maiores surpresas na pesquisa realizada.

Referências Bibliográficas:

CASTELAN, J.; BARD, R. D. Implementação das metodologias ativas de
aprendizagem nos cursos presenciais de graduação. Revista Vincci, v. 3, n. 1,
p. 2-22, 2018.

MATTAR, J. Metodologias Ativas para a educação presencial blended e a
distância. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017.

ZWICKER, M. R. G. A aprendizagem ativa e o cérebro: contribuições da
neurociência para uma nova forma de educar. In: SANTOS, C. M. R. G.;

Websites:

https://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap4/cap4intro.html

https://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap4/cap4-1.html

http://petdocs.ufc.br/index_artigo_id_501_desc_Pneumologia_pagina__subtopico_46_busca_

http://www.if.ufrgs.br/cref/amees/atmo.html