4º) Avalie seus resultados

(3d) Os alunos constroem conhecimento explorando ativamente questões e problemas do mundo real, desenvolvendo ideias e teorias e buscando respostas e soluções.

(4d) Os alunos exibem tolerância para a ambiguidade, perseverança e capacidade para trabalhar com problemas em aberto.

          Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas

Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a entender que precisa avaliar seus resultados, principalmente dos projetos que executa.

Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.

Conversa sobre o tema

Tempo sugerido: 13 minutos

Orientações:

Inicie a aula perguntando aos alunos: Vocês tem o hábito de ir ao médico? Em quais especialidades vocês costumam se consultar? Os médicos costumam pedir para vocês realizarem exames? Quando vocês levam os resultados para eles, o que geralmente observam? Deixe alguns alunos responderem.

Após algumas respostas, diga que quando os médicos pedem para eles realizarem exames é porque querem fazer avaliação da saúde de cada um, a fim de verificar se está tudo certo em seu corpo.

Da mesma forma que os médicos fazem a avaliação de seus pacientes, nós também precisamos fazer avaliação de nossos resultados, principalmente nos projetos ou tarefas que realizamos.

Para que vocês entendam melhor esse assunto, a aula de hoje será: Avalie seus resultados.

Utilize os Slides para explicar o conteúdo.

AUTOAVALIAÇÃO

Tempo sugerido: 17 minutos

Orientações:

Nessa atividade a professora deve orientar os alunos a fazerem uma autoavaliação sobre sua participação nas aulas.

Veja com eles quais perguntas podem ser usadas para montarem a autoavaliação.

Exemplo: Participo das aulas; Executo as atividades propostas; Interajo com a turma; Respeito o professor; Comunico as respostas para correção.

Depois, os alunos deverão montar a autoavaliação e responder marcando um X no nível que representa a sua participação.

Após 15 minutos, finalize a atividade dizendo que é muito importante fazermos avaliações para verificarmos onde podemos melhorar.

Pensando na avaliação

Tempo sugerido: 18 minutos

Orientações:

Peça aos alunos para pegarem o seu material.

Contém nessa etapa:

·         Uma atividade para os alunos responderem por que devemos avaliar  nossos resultados;

·         Uma atividade para os alunos marcararem um X na opção correta a respeito de como fazer avaliação;

·         Uma atividade para os alunos lerem uma situação sobre uma pessoa que está refletindo sobre seu projeto e relembrando que houve um grande erro que lhe custou muito dinheiro. Depois da leitura, eles deverão responder as perguntas: Quem fez o projeto? Qual foi a consequência do grande erro no projeto? O que ela estava fazendo quando relembrou esse erro? Ela conseguiu encontrar o que causou o erro? O que ela fez para que o erro não repetisse nos próximos projetos? O que poderia ter sido feito na época em que ocorreu o erro para que eles lembrassem depois o que o causou? Você acha importante avaliar seus resultados em todas as áreas da sua vida(Escola, Tarefas, Cursos, Projetos, Atividades físicas…)? Por quê?

Depois de 15 minutos, corrija com os alunos.

Tempo sugerido: 2 minutos

 Orientações:

Pergunte aos alunos o que entenderam nesta aula. Deixe alguns responderem e depois, explique que avaliar os resultados é muito importante, pois nos possibilita grandes aprendizados, a partir disso verificamos o que pode ser mantido e o que deve ser alterado quando executarmos novos projetos.

Os alunos serão capazes de:

• Entender que necessitam avaliar seus resultados;

• Compreender como podem avaliar os resultados.